Печать

[mark48ru]

я взял у друга 100 рублей, и потерял их, встретил подругу занял у нее 50 рублей, купил 2 шоколадки по 10 и у меня остались 30 рублей, которые я отдал другу и остался должен ему 70 рублей и подруге еще 50 рублей, итого 120 рублей, да + 2 шоколадки по 10 рублей итого 140 . где 10 рублей?

[Lirz (Саня)]

баян. было в демотиваторах.

[mark48ru]

баян. было в демотиваторах.

взял обламал тех кто не видел

[Котеич]

баян не баян - не ответ )))

[Ирина FJ]

Ответ совсем не логичен для простого обывателя.
Загадки данного характера для проверки "категории" бухгалтера или экономиста на худой конец. Это значит, что апериции, то есть действие, нельзя суммировать, связывать между собой. Если человек не смог развязать дадачку- плохой бухгалтер.
Сапожник сшил пару сапог и послал сына на базар продать за 20руб,по дороге сын увидел двух одноногих инвалидов он им продал по одному сапогу по 12,50 т.е.за 25 руб.
Пришел к отцу,тот на него наехал мол чужого не надо,забрал свои 20 руб.
а 5руб велел отнести обратно, сын же 3 рубля забрал себе, а по 1 отдал,
Теперь считаем:12.50-1=11.50р
11,50+11,50=23р+3р=26р?
Откуда взялся лишний рубль?
ответ выше, красным цветом.

[ArSeN]

видимо я пока в первом классе
а задачка для второго


хде логика ломается ?
стыдно мене...

[Ирина FJ]

так это второй класс бухгалтерии
Я повторяю, не нужно суммировать потерянные 100 и занятые у подруги, это совершенно разные аперации, действия. Это задачи не для решения 1 знаменатель и 2 знаменатель....... это уменяе решать бухрасчеты, операции предприятия: например:
 взяли  Д.100 руб.  заняли
           К. 100р.     потеряли
           Сальдо.
 следующая операция: Д. 50р.     заняли у подруги
                                 К. 20р.      купили шоколад. и так далее.

А в школе сейчас детям полный бред преподают. Педагоги сами в полном ужасе. Видать в России отличается программа от Украинской сильно, у нас пока только по Петорсону голову морочат. Даже страшно это математикой назвать. Я всегда считала этот предмет точной наукой, а задачи подобного рода на логику.  Бедные дети, в итоге считать будут плохо, но логика будет на высшем уровне.

[ArSeN]

так это второй класс бухгалтерии
Я повторяю, не нужно суммировать потерянные 100 и занятые у подруги, это совершенно разные аперации, действия. Это задачи не для решения 1 знаменатель и 2 знаменатель....... это уменяе решать бухрасчеты, операции предприятия: например:
 взяли  Д.100 руб.  заняли
           К. 100р.     потеряли
           Сальдо.

Ира
и какое сальдо по этому контрагенту получилось ?

[Arton]

ArSeN, (70+50) - это займ, который пошел на покрытие убытка  (100) и приобретение ТМЦ (20).

[ArSeN]

ArSeN, (70+50) - это займ, который пошел на покрытие убытка  (100) и приобретение ТМЦ (20).

ага, вот ТЫ умеешь же реально на пальцах пояснить!

здесь еще видел:  http://www.prado-club.su/forum/index.php?topic=58944.msg1348588#msg1348588 )))